＃安藤　博　著 ＃子どもの人権を尊重する生徒指導　権利・人 ｱﾝﾄﾞｳﾋﾛｼ :9784761920845

子どもの人権を尊重する生徒指導　権利・人

書名	子どもの人権を尊重する生徒指導 : 権利・人権を学んでいじめ・体罰から子どもを守る
著者	安藤,博,1949-法学
出版社	学事出版
発売日	2014年12月
ISBN	9784761920845

📋 目次

子どもは子どもの人権を学んでいるか 人権は法律のことばか生活のことばか 人権教育は子どもの人権から始まる 子どもの法と人権・権利は「生活モデル」で理解する 人権教育で求められていること 成長発達する権利は,育つ責任 叱られて正されて育つ権利 人権の感性を育てる学び いじめ問題の構図をつくる いじめ論義の忘れもの いじめ論は,虫の目ばかりでなく鳥の目でも 「いじめ防止法」は麒麟の翼になりうるか 法と心理と福祉の協働による教育的和解 子どものトラブルを解決する子どもの仲裁力 教師の叱る力,生徒の育つ力 「生徒になめられない」は,生徒指導にどんな課題を提起しているか 学生の体罰肯定意識は,どんな問題を提起しているか 生徒の人権・権利と教師の人権・権利は対立するか 「ハウツー重視社会」は体罰を克服できるか 「体罰防止法」で考えたいこと 子どもの育ちに何が求められているか 学びの軸にあるもの 子どもの学ぶ権利は生存権 生活を学びに,事実を成長発達に つまずいた子どもの学びと育ちの権利 「ふつう」という名の社会的圧力 「困った,弱った」を共有できる職場づくり 子どもの現場にある人権・権利の実現を阻む壁 子どもの人権・権利をどう理解する? 人権の実践を豊かにする二つの視点

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