＃肥下 彰男 編著 ＃地球市民の人権教育－１５歳からのレッスン ﾋｹﾞｱｷｵ :9784759221596
＃肥下 彰男 編著 ＃地球市民の人権教育－１５歳からのレッスン ﾋｹﾞｱｷｵ :9784759221596
受け取りは 松茂店・国府店・阿南店で できます。e-hon は ひらくまで 少し 時間が かかります。
| 書名 | 地球市民の人権教育 |
|---|---|
| 著者 | 肥下彰男／編著 阿久澤麻理子／編著 |
| 出版社 | 解放出版社 |
| 発売日 | 2015年10月29日 |
| ページ数 | 150ページ |
| ISBN | 9784759221596 |
📝 内容紹介
世界人権宣言や国際人権規約、子どもや女性、障害者、難民などマイノリティの人権にかかわる国際条約をワークシートやカード・資料ほかを使って、国際基準で学ぶ高校生からの教材集。各条約の詳しい解説と関連コラムも収載。
📋 目次
はじめに
国際人権を学ぶ
１ 権利を学ぼう
２ 人権を≪国際基準≫で考えよう
資料・人権教育および研修に関する国連宣言
条約豆知識
世界人権宣言…人権って何？
ステップ①人権のカタログをつくろう
ステップ②世界人権宣言と比べてみよう
ステップ③人権の名宛人は誰？
ステップ④ふりかえり
世界人権宣言のシート
解説
障害者権利条約…同じ「権利」を実現するために
ワークシート“あってはいけない”こと？ それとも“しかたがない”こと？
障害者の権利カード
コラムＡ「障害」という表記について
コラムＢ「私たち抜きに、私たちのことを何も決めないで！」
解説
子どもの権利条約…子どもの権利―リアルストーリーで考えよう
ステップ①子どもの権利を考える新聞記事
ステップ②「ハシナとジュンのストーリー」から考える
子どもの権利を考える新聞記事
ワークシート①これってどうなの？ 新聞記事
ハシナとジュンのストーリー」
ワークシート②ハシナとジュンのストーリーから考えよう
子どもの権利条約カード
解説
コラム・子どもの声を聴く
女性差別撤廃条約…ジェンダーとは？─「私らしさ」を大切にするために
ステップ①自分らしさへの第一歩：ジェンダーについて知ろう
ステップ①の解説
ステップ②ジェンダー経験を探ってみよう
ステップ②の解説
資料・ジェンダーとは？
ワークシート・あなた自身のジェンダー経験を探る
解説
国際人権規約／子どもの権利条約…「名前」を大事にしようよ─外国にルーツをもつ人たちの人権
名前をめぐる出来事①
名前をめぐる出来事②
名前をめぐる出来事③
資料①関連する国際基準（抜粋）
資料②統計で見る在日外国人
解説
人種差別撤廃条約…差別をキックアウト！─フェアプレーのルールを社会へ広げよう
ステップ①サッカーと人種差別を考える
資料①“JAPANESE ONLY（日本人に限る＝外国人お断り）”横断幕
資料②人種差別主義及び人種差別撲滅に関する決議（抜粋）
解説
ステップ②日本全体がスタジアム！ ヘイトスピーチにレッドカードを
資料③イラスト「日本中がスタジアムだったら」
解説
コラム・京都朝鮮学校襲撃事件裁判が切り開く共生へのスタートライン
ＩＬＯ条約…国際労働基準で社会を変えよう！─条約カードを使った権利学習
ワークシート①こんな社長（雇い主）にはこのカードを出そう！
ワークシート②日本はどうして批准しないの？
ＩＬＯ条約カード
解説
死刑廃止条約…刑罰と人権─死刑制度を考える
ステップ①日本国憲法の人権条項に、刑事手続きにかかわるものがあることを知ろう
ステップ②刑罰がなんのためにあるのかを考えよう
ステップ③「死刑制度」をめぐる意見を知る
ステップ④「死刑制度」をめぐる世界の状況を知る
解説
コラム・歴史から考える、日本の刑罰観の変化
難民条約…国境を越えた人権基準─難民問題と私たち
ステップ①「難民」問題とは何か
ステップ②「迫害」とは何か
ステップ③日本における難民保護について
ワークシート①クイズで考えよう
クイズの解答
ワークシート②「迫害」って何？
資料①「迫害」について
資料②日本における難民認定審査
資料③ケーススタディ…ビルマ難民・マウンマウンさん
ワークシート③難民アートから考えよう
ふりかえりシート
解説
コラム・私たちの出会った難民と支援
おわりに
