#松原達哉 #２歳これなあに

**「未だに学び続ける力を持つ人を育む」**
松原達哉は、日本の臨床心理学者で、カウンセリング心理学や生活分析的カウンセリング法の創案者でもある。東京福祉大学名誉学長であり、立正大学心理学部の名誉教授だった。
松原は、臨床心理士としての資格を持ち、日本カウンセリング学会認定カウンセラー、上級産業カウンセラーである。特に、就学レディネスの研究や、生活分析的カウンセリング法（LAC法）の創案で知られる。
松原は、多くの著書を発表しており、「子どもの危険信号 - 学校・家庭でどう対応するか」や「自己発見『20の私』」などが代表的な作品である。また、翻訳も行っており、ポール・ヤコブズによる知能開発法の翻訳も手がけた。
**Q&A**
Q：何をされた方ですか？
臨床心理学者として、カウンセリング心理学や生活分析的カウンセリング法の創案者として影響を与えました。
Q：有名な作品は何ですか？
子どもの危険信号 - 学校・家庭でどう対応するか」や「自己発見『20の私』」などが知られています。
English Summary
**"Developing people who still have the ability to continue learning"**
Tatsuya Matsubara is a Japanese clinical psychologist and the creator of counseling psychology and life analysis counseling methods. He was president emeritus of Tokyo Fukushi University and professor emeritus of the Department of Psychology at Rissho University.
Matsubara is qualified as a clinical psychologist, certified counselor by the Japan Counseling Society, and a senior industrial counselor. In particular, he is known for his research on school readiness and his invention of the Life Analytical Counseling Method (LAC method).
Matsubara has published many books, including ``Children's Danger Signals - How to Respond at School and Home'' and ``Self-Discovery: 20 Me''. He also does translation work, including a translation of Paul Jacobs' method of developing intelligence.
**Q&A**
Q: What did you do?
As a clinical psychologist, he was influential as the creator of counseling psychology and life analysis counseling methods.
Q: What are your famous works?
Children's warning signs - How to deal with them at school and at home'' and ``Self-discovery '20 Me''' are well-known.
Wikipedia：松原達哉