#「読み」の授業研究会 #小説・説明文・論説文の「読み」の授業と教 :9784183454379

**キャッチコピー**
世界に先駆けた、国語科教育革新を提唱するパイオニア
**紹介文**
「読み」の授業研究会は、1986年に国語科教育研究者の大西忠治や阿部昇らによって設立された国語科教育の研究会である。略称は「読研」で、学際的なアプローチを取り入れた国語科教育の革新を提唱している。年一回発行の『国語授業の改革』および『研究紀要』で研究成果を発表しており、全国規模の研究会として夏の大会と冬の研究会を開催し、さらに小学校部会、中学校部会、高等学校部会も行っている。日常の研究活動は、全国各地にある読み研サークルで行われている。PISA「読解力」の研究や、「主体的・対話的で深い学び」や「言葉による見方・考え方」を追求するなど、新しい教育課題に応えることを目的としている。
**Q&A**
Q：何をされた方ですか？
子どもたちに深く豊かな国語の力を身につけさせるための方法を体系的に解明し、国語科教育の革新を提唱すること。
Q：有名な作品は何ですか？
「国語授業の改革」シリーズ（学文社）が代表的なもので、これらは国語科教育の新展開やPISA「読解力」の研究など、新しい教育課題に応えることを目的としたものである。
English Summary
**Catchphrase**
A pioneer advocating innovation in Japanese language education ahead of the world
**Introduction**
The ``Reading'' Lesson Study Group is a Japanese language education study group founded in 1986 by Japanese language education researchers Tadaharu Onishi and Noboru Abe. The abbreviation is ``Yokuken,'' and it advocates innovation in Japanese language education that incorporates an interdisciplinary approach. It publishes its research results in the annual publications ``Japanese Language Class Reform'' and ``Research Bulletin'', holds summer conferences and winter study sessions as a nationwide research group, and also holds elementary school, junior high school, and high school committees. Daily research activities are carried out in Yomiken circles located throughout the country. The aim is to respond to new educational issues, such as research on PISA's ``reading ability,'' pursuing ``independent, interactive, and deep learning,'' and ``viewing and thinking through words.''
**Q&A**
Q: What did you do?
Systematically elucidate ways to help children acquire deep and rich Japanese language skills and advocate innovation in Japanese language education.
Q: What are your famous works?
A typical example is the ``Japanese Language Class Reform'' series (Gakubunsha), which aims to respond to new educational issues such as new developments in Japanese language education and PISA ``reading comprehension'' research.
Wikipedia：「読み」の授業研究会

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