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**「人間の認知を科学的に理解し、それを活かすことで、学びと生活の質を向上させる」**
日本の心理学者。専門は認知科学、認知心理学、発達心理学、言語心理学、教育心理学。慶應義塾大学環境情報学部教授。
受賞歴や肩書きとして、APA Dissertation Award（1994年）、発達科学教育奨励賞（1995年）、日本認知科学会学会賞（1998年）、日本心理学会奨励賞（2000年）、日本心理学会国際賞奨励賞（2007年）、日本認知科学会フェローに選出（2018年）が挙げられる。
関連キーワードとしては、「ことばの学習のパラドックス」（1997年、2024年）、「ことばと思考」（2010年）、「ことばの発達の謎を解く」（2013年）、「学びとは何か」（2016年）、などが挙げられる。
Q&A
Q：何をされた方ですか？
人間の認知を科学的に理解し、それを活かすことで、学びと生活の質を向上させる。
Q：有名な作品は何ですか？
「ことばの学習のパラドックス」（1997年、2024年）です。この本では、言語学習におけるパラドックスを科学的に分析し、それを克服するための戦略を提案しています。
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English Summary
**“Scientifically understanding human cognition and utilizing it to improve learning and quality of life”**
Japanese psychologist. Specializes in cognitive science, cognitive psychology, developmental psychology, linguistic psychology, and educational psychology. Professor, Faculty of Environment and Information Studies, Keio University.
His awards and titles include the APA Dissertation Award (1994), Developmental Science Education Encouragement Award (1995), Japanese Cognitive Science Society Award (1998), Japanese Psychological Association Encouragement Award (2000), Japanese Psychological Association International Award Encouragement Award (2007), and was selected as a Fellow of the Japan Cognitive Science Society (2018).
Related keywords include ``Paradox of language learning'' (1997, 2024), ``Language and thinking'' (2010), ``Solving the mysteries of language development'' (2013), and ``What is learning?'' (2016).
Q&A
Q: What did you do?
Improve the quality of learning and life by scientifically understanding human cognition and making use of it.
Q: What are your famous works?
“Paradox of Language Learning” (1997, 2024). This book scientifically analyzes paradoxes in language learning and suggests strategies for overcoming them.
Wikipedia：今井むつみ
| 書名 | 学びとは何か : 〈探究人〉になるために |
|---|---|
| 著者 | 今井,むつみ |
| 出版社 | 岩波書店 |
| 発売日 | 2016年3月 |
| ISBN | 9784004315964 |
