＃肥下　彰男　編著 ＃地球市民の人権教育－１５歳からのレッスン ﾋｹﾞｱｷｵ :9784759221596

📝 内容紹介

世界人権宣言や国際人権規約、子どもや女性、障害者、難民などマイノリティの人権にかかわる国際条約をワークシートやカード・資料ほかを使って、国際基準で学ぶ高校生からの教材集。各条約の詳しい解説と関連コラムも収載。

📋 目次

はじめに

国際人権を学ぶ
　１　権利を学ぼう
　２　人権を≪国際基準≫で考えよう
　資料・人権教育および研修に関する国連宣言
条約豆知識

世界人権宣言…人権って何？
　ステップ①人権のカタログをつくろう
　ステップ②世界人権宣言と比べてみよう
　ステップ③人権の名宛人は誰？
　ステップ④ふりかえり
　世界人権宣言のシート
　解説

障害者権利条約…同じ「権利」を実現するために
　ワークシート“あってはいけない”こと？　それとも“しかたがない”こと？
　障害者の権利カード
　コラムＡ「障害」という表記について
　コラムＢ「私たち抜きに、私たちのことを何も決めないで！」
　解説

子どもの権利条約…子どもの権利―リアルストーリーで考えよう
　ステップ①子どもの権利を考える新聞記事
　ステップ②「ハシナとジュンのストーリー」から考える
　子どもの権利を考える新聞記事
　ワークシート①これってどうなの？　新聞記事
　ハシナとジュンのストーリー」
　ワークシート②ハシナとジュンのストーリーから考えよう
　子どもの権利条約カード
　解説
　コラム・子どもの声を聴く

女性差別撤廃条約…ジェンダーとは？─「私らしさ」を大切にするために
　ステップ①自分らしさへの第一歩：ジェンダーについて知ろう
　ステップ①の解説
　ステップ②ジェンダー経験を探ってみよう
　ステップ②の解説
　資料・ジェンダーとは？
　ワークシート・あなた自身のジェンダー経験を探る
　解説

国際人権規約／子どもの権利条約…「名前」を大事にしようよ─外国にルーツをもつ人たちの人権
　名前をめぐる出来事①
　名前をめぐる出来事②
　名前をめぐる出来事③
　資料①関連する国際基準（抜粋）
　資料②統計で見る在日外国人
　解説

人種差別撤廃条約…差別をキックアウト！─フェアプレーのルールを社会へ広げよう
　ステップ①サッカーと人種差別を考える
　資料①“JAPANESE　ONLY（日本人に限る＝外国人お断り）”横断幕
　資料②人種差別主義及び人種差別撲滅に関する決議（抜粋）
　解説
　ステップ②日本全体がスタジアム！　ヘイトスピーチにレッドカードを
　資料③イラスト「日本中がスタジアムだったら」
　解説
　コラム・京都朝鮮学校襲撃事件裁判が切り開く共生へのスタートライン

ＩＬＯ条約…国際労働基準で社会を変えよう！─条約カードを使った権利学習
　ワークシート①こんな社長（雇い主）にはこのカードを出そう！
　ワークシート②日本はどうして批准しないの？
　ＩＬＯ条約カード
　解説

死刑廃止条約…刑罰と人権─死刑制度を考える
　ステップ①日本国憲法の人権条項に、刑事手続きにかかわるものがあることを知ろう
　ステップ②刑罰がなんのためにあるのかを考えよう
　ステップ③「死刑制度」をめぐる意見を知る
　ステップ④「死刑制度」をめぐる世界の状況を知る
　解説
　コラム・歴史から考える、日本の刑罰観の変化

難民条約…国境を越えた人権基準─難民問題と私たち
　ステップ①「難民」問題とは何か
　ステップ②「迫害」とは何か
　ステップ③日本における難民保護について
　ワークシート①クイズで考えよう
　クイズの解答
　ワークシート②「迫害」って何？
　資料①「迫害」について
　資料②日本における難民認定審査
　資料③ケーススタディ…ビルマ難民・マウンマウンさん
　ワークシート③難民アートから考えよう
　ふりかえりシート
　解説
　コラム・私たちの出会った難民と支援

おわりに